- В кабинете становится тише, Тает быстрое время чудес, До свиданья, Марина и Маша, Возвращаемся в сказочный лес. Не грусти, улыбнись на прощание, Вспоминай эти дни, вспоминай, Пожелай исполненья желаний, Новой встречи нам всем пожелай. Пожелаем друг другу успеха И добра, и любви без конца, ФГОС и PROClass, ИКТ и ЦОР Остается в стихах и в сердцах. До свиданья, общение в чате, И бессонные ночи, прощай, Пожелай исполненья желаний, Новой встречи друзьям пожелай. Расстаются друзья, Остается в сердце нежность, Будем песню беречь, До свиданья, до новых встреч.
понедельник, 9 апреля 2012 г.
Последняя серия - прощальная (((((((((
пятница, 6 апреля 2012 г.
Требуется сценарист фильма!
- Любимый сериал закончится?
- Сценариста нет, кто сочинит новые серии?
- Может все вместе попробуем?
- Вот и сервисы Веб 2.0 пригодятся для совместной работы. А то сидим тихонько, работает сами по себе и забыли про глобальную идею сотрудничества!
- Сценариста нет, кто сочинит новые серии?
- Может все вместе попробуем?
- Вот и сервисы Веб 2.0 пригодятся для совместной работы. А то сидим тихонько, работает сами по себе и забыли про глобальную идею сотрудничества!
Исправляемся :) Эту рефлексию будем писать вместе!
Будем вместе писать рассказ, да не какой-нибудь, а фантастический! Первый придумывает тему рассказа. Она, конечно же, должна быть как-то связана с содержанием модуля. Второй начинает. Достаточно два - три предложения, третий - не о своем пишет, а продолжает рассказ второго, четвертый пишет вслед за третьим и т.д. И уж давайте сюжет завернем интересный и оригинальный. Группа-то у нас творческая! Вперед!
3 - 2 - 1... ПУСК!
- Прилетели...........
- Сетевые офисы.........
Данную рефлексию предлагаю провести, используя технологию 3 - 2 - 1: написать 3 плюса сетевых офисов для учителя, 2 риска, связанных с этим сервисом и задать 1 вопрос по данной теме.
- Сетевые офисы.........
Данную рефлексию предлагаю провести, используя технологию 3 - 2 - 1: написать 3 плюса сетевых офисов для учителя, 2 риска, связанных с этим сервисом и задать 1 вопрос по данной теме.
четверг, 5 апреля 2012 г.
Выполнили проект - примерьте шляпу!
- Дорогие модницы! После завершения очередного модуля (проектирование) идём в шляпный салон. Для этого познакомьтесь с технологией «Шесть шляп» и постарайтесь в точности следовать ей.
Красную шляпу наденут: Полежаева Е. В., Юдина Е. М., Комлева С. А. Какие ЧУВСТВА возникают у Вас при работе над проектами?
Желтую шляпу наденут: Пинягина Е. А., Русакова О. Н., Путимцева В. М., Миштугина Т. П.
Каковы ПРЕИМУЩЕСТВА проектной деятельности?
Черную шляпу наденут: Дружинина О. А., Елькина Ж. А., Брюхова Н. А. Сработают ли социальные сервисы в нашем образовании? В чем НЕДОСТАТКИ и РИСКИ?
Зеленую шляпу наденут: Симоненко С. С., Алейник Н. В., Величко Е. А. Напишите как можно больше ТВОРЧЕСКИХ ИДЕЙ по проектной деятельности.
Белую шляпу наденут: Рагозина Н. А., Лесик В. Н., Козлова В.И. Какую ИНФОРМАЦИЮ нужно знать, чтобы разработать учебный проект? Сколько времени Вы потратили на выполнение модуля?
Синюю шляпу наденут: Немчанинова О. М., Лимонова Т. В., Игнатьева М. А., Овчинникова Л. В.
Мышление о МЫШЛЕНИИ. Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?
Мышление о МЫШЛЕНИИ. Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?
Начинайте сообщение с того, в какой Вы шляпе.
Берёмся за перо! Сочиняем синквейн.
- Вы сочиняли синквейны?
- Синквейн! Слово-то какое - япо-о-о-нское!
- В Японию не едем - у нас курсы, некогда!
- А что это такое?
- Стихотворение пятистрочное.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
- А какая тема синквейна?
- В качестве темы берём слово ProClass и ProLog.
- Успехов!
- Синквейн! Слово-то какое - япо-о-о-нское!
- В Японию не едем - у нас курсы, некогда!
- А что это такое?
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
- А какая тема синквейна?
- В качестве темы берём слово ProClass и ProLog.
- Успехов!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)